４年１組の４時間目は、理科の学習でした。水蒸気等の水のはたらきについて考えていました。

２年生の２時間目は、算数科の学習でした。3×4の式について考えていました。

３年生の２時間目は、算数科の学習でした。あまりのあるわり算の学習で、あまりがあることで答えが１つ増える問題があることを考えていました。

１年生の２時間目は、音楽科の学習でした。みんなで鍵盤ハーモニカの練習をしていました。特に、ドとソをきれいな音でふいていました。

５年生の２時間目は、算数科の学習でした。三角形や四角形の内角の和を使ったいろいろな問題に取り組んでいました。

アサガオやメダカの世話をいつものようにしている子供もいました。

今日は、グラウンドの草むしりをしている子供がたくさんいました。

今朝の児童玄関の様子です。曇り空でしたが、子供たちは月曜から元気です。

　運動委員会は、ぐんぐんタイムの取組を振り返っての改善点や、昼休みの体育館の使い方について話し合っていました。
　図書委員会は、読書の秋に向けての取組について、いろいろなアイディアを出し合っていました。
　運営委員会は、先日、代表委員会で話し合って決定した表現発表会のスローガンを掲示用に書いていました。
　どの委員会も、よりよい学校を目指して取り組んでいます。

　どの委員会も、よりよい学校にするための取組を考えています。
　情報委員会は、メディアの正しい使い方について、全校のみんなに伝えるために真剣に考えていました。
　生活委員会では、挨拶を広め、環境をきれいにしようとポスターを丁寧に仕上げようとしていました。
　健康委員会では、１１月の学校保健委員会に向けて、感情について詳しく調べていました。
　どの子の表情からも、熱意が伝わってきます。