学校の敷地をまわり、自分だけの筆を探して大自然を表しました。
　普段の筆とは違い、かすれや形の面白さなど、試すなかで自分の絵の中に自然を想像し、表現しました。

　図工の時間にランドセルを描いています。子供たちは立体的に見える構図を工夫したり、縫い目などの細かい部分を丁寧に書き表したりしています。どのような作品に仕上がるのかが楽しみです。

　今日の給食は

菜めし
ますのからあげ
こふきいも
おやこに　　です。

今日もおいしくいただきました。

　理科の時間に「植物の成長」について学習しています。今日は「実ができるためには受粉が必要なのか」についてクラスで話し合い、実際に実験をして調べてみることになりました。受粉したヘチマと、そうでないヘチマが、今後どのように育っていくかが楽しみです。

　友だちの好きな〇〇を聞く活動を楽しみながら行いました。
「like」を使って、自分の好きなことを友達に伝えていました。

今日の給食は

コッペパン
ハンバーグのケチャップがけ
だいこんサラダ
クリームスープ　　です。

今日もおいしくいただきました。

　下学年の集会で中庭を使って、草島っ子の笑顔あふれる場所にしたいとみんなで考えを出し合いました。
　安全に過ごせるように約束を考えたり、入り口や出口を決めたらよいなど、子供たちなりに考えています。完成するのが楽しみです。

　理科の時間に花粉の観察をしました。ヘチマの雄花から花粉を取り、顕微鏡を使って見ました。１学期に「メダカ」の学習で使った解剖顕微鏡の使い方を思い出しながら、正しく観察することができました。

　２年生は今日、白コースの探検に出かけました。白コースの地区を歩くのが初めてだという子が多く、広々とした田園の風景や、敷地の広い大きな家等、自分が住む地区とは雰囲気が少し違う様子に、新鮮な驚きを感じていました。神明社では竜の口から流れる水で手を清めてから鳥居をくぐり、イチョウの葉や木の実を見つけ、秋を感じたようです。

　拡大図、縮図の学習を利用し、実際には図りづらい「高さ」を求めました。仰ぎ見るときの角度が図りづらかったこともあり、子供によって数値にばらつきはありましたが、おおよその高さを求めることができた様子です。