説得力をもつ「意見文の書き方」についての学習です。

　自分の主張と異なる立場で考え、反論を予想します。幅広い視野から考えることが求められています。

　看板もつくって、歓迎です。

　６年生中心にたくさんの有志が集まり、全校で入学式の準備をしました。
　午後からが待ち遠しいですね。

　カタカナの学習をしています。
　「ひらがなを書くより簡単！」という子供たち。
　先生から花丸をもらって、さらに丁寧に書こうとがんばっています。

　それぞれの学年が、国語の教科書の「生活の中で読もう」を学習しています。

　２年生が身の回りの看板や表示から、３年生はポスターから、作り手が伝えたいことや表現の工夫について考えています。
　２年生の学習が、３年生につながっていることがよく分かります。

　教室を前後に分け、学習しています。

　さすが３年生。学習準備が早いです。
　２年生もすぐに追いつき、それぞれの学習が始まりました。

　「自然のなかの水のすがた」の学習です。

　蒸発した水は再び目に見える水に戻るか、ビーカーの氷水を使った実験が始まりました。
　変化の様子をしっかり捉えようと、クロムブックを使って撮影しています。

　朝から照りつける太陽。
　日傘を差している子供もいます。
　暑さに気を付けながら、今日も一日過ごしていきます。

　みんなが楽しみにしている入学式。今日、子牛がやってきます。
　昨日は、教員で牛のお世話の仕方を再確認しました。

　３か月間の子牛との生活が、いよいよ始まります。

　

　講師の先生から学ぶ１時間。
　前回からの進歩とこれからの課題を教えていただきました。

　音楽の楽しさは自分たちでつくるもの。大切なことを教わりました。