今年度は、栽培委員会の企画で、一学級につき、一つの花壇のお世話をすることになりました。来週に花の苗植えをします。今日は、苗植えの準備をしました。固くなった土を耕し、肥料をまきました。子供たちは、「ふかふかの土になった！」と大喜びでした。

　今日は、体力テストの種目の一つであるシャトルランをしました。１年生のときの記録を伸ばそうと、一生懸命走りました。
　また、走っている仲間を大きな声で応援していました。

　休み時間に３年生が、３階で５年生と話をしていました。
　耳を傾けてみると「僕たちも、虫の楽園の活動に混ぜてください」「いいよ。でも、道路も近いし、気を付けなきゃいけないんだけど、大丈夫？」「はい」…といった会話が聞こえてきました。５年生の子が昨年度まで取り組んでいた「虫の楽園」（西館裏にある広場。その場所に様々な虫が集まれるように環境を整えている）に憧れをもち、自分たちもマイタイムに一緒に活動したいと考えたようです。５年生も初めてできた後輩たちにうれしそうでした。このようにマイタイムが充実してきたことにより、少しずつ異学年による関わりも増えてきているようです。これからどんな活動や交流が生まれるのか楽しみです。

　書写では「林」という漢字を練習しています。とめ・はらいや部首のバランスに気を付けて書きました。

　方眼紙や色紙を使って立体の迷路を作っています。壁や飾り、滑り台など色々な仕掛けを試しながら、楽しく活動しました。

　苗を植えてから二週間ほど経ちました。植える前の苗の写真と比べると、ぐんぐん大きく育っていることが分かりました。また、子供たちは「少しふくらんでいるから、実がなるのかもしれない！」「虫がいる。食べられないようにしなきゃ」とそれぞれ課題をもって、野菜を育てています。

　町探検では、神社、お店、道路にあるマーク、お地蔵さんなどいろいろな素敵を発見し、発見カードにまとめていました。学校の南側の道ををたくさん歩きながら、藤ノ木小学校の校区の広さを、改めて感じました。

　今日は小学校の南側の地域を歩いてまわりました。神社に行ったり大きな店の前を通ったりして、興味津々の子供たちでした。

　生活科では、藤ノ木校区のすてきな場所や物を見付ける学習をしています。今日は、町探検に出かけて、実際に歩いてすてきな場所を探しました。

　「わけをはなそう」の学習では、動物園の絵を見てどの動物を見たいか尋ね合いました。「どうしてかというと、〜からです」の表現を使って理由を説明する練習をしました。