先週から、「ちいちゃんのかげおくり」の音読に取り組んだり、場面ごとの様子を読み進めたりしています。今日は、登場人物の気持ちや生活の変化の様子について、文章から分かることをプリントに書き出しました。

　生活科の学習の様子です。今日は前庭へ行き、生き物を探しに行きました。子供達は、草むらの様子をよく見たり、音を聞いたりしながら、バッタやコオロギ等を捕まえていました。

　チャレンジ陸上記録会に出場し、５０ｍ走、走り幅跳び、ソフトボール投げの３種目にチャレンジしました。暑い中でしたが、自己ベストを目指して頑張りました。緊張からかいい記録が出せなかったという声や、練習通りにできたという声もあり、また来週の校内陸上記録会に期待したいところです。

　体育科の学習の様子です。校内陸上記録会に向けて、ソフトボール投げの練習をしました。子供たちは、腕の振り方や足の踏み出し方に気を付けながら、勢いよく投げていました。

　五年生は、様々な楽曲を器楽合奏バージョンで演奏しています。自分のパートを音取り、リズム取りしながら、全体の音の動きをつかんでいるところです。音源を聴いてリズムを頭で刻んでから楽器で奏でたり、曲想を捉えて演奏の工夫を考えたりしています。

　早朝、6年生は元気に記録会の会場へ出発しました。今日のチャレンジ陸上記録会、各自の力を出し切ってチャレンジし、楽しんできてほしいです。学校から全校で応援しています。

　明日のチャレンジ陸上記録会に向けて、最後の練習を行ないました。走り幅跳びでは、助走の距離を確かめ、踏切位置までの歩数が合うまで何度も練習を重ねた児童もいました。昼のMeet放送では、チャレンジ陸上への意気込みを全校に伝えました。明日、大きな競技場で、練習の成果を思う存分発揮してもらいたいと思います！

　国語科「どちらを選びますか」の学習で、一つの議題について、違う二つの立場から討論し、先生役の友達を説得するという学習をしました。自分の考えや根拠を明確にもつことや、相手に伝わるように話すことなどの大切さに気付き、説得力のある話し方や語彙力を身に付けていこうとしています。

　第２回の学校運営協議会を行いました。
　今回は、３〜６年生による委員会活動を参観していただきました。子供たちが、挨拶運動や児童集会、そして、残食を減らす方法について、真剣に考えて話し合っている様子を見ていただきました。
　そして、学校の１学期の取組や、学校評価アンケートの結果をお伝えし、それを基に協議し、ご助言をいただきました。「子供たちがメディアに関わる時間を、子供たちで話し合って決めるといいのではないか」「子供たちが、地域の方にもっと進んで挨拶できると嬉しいな」「小規模特認校としてのよさを、これからも生かしていきたい」などとご意見をいただきました。地域の方々、保護者の皆様、そして学校が力を合わせて、子供たちのためになるように努めていきたいと思います。
　お忙しい中、ありがとうございました。、

　学習発表会に向け、朝日バージョンにアレンジした「ふるさとの空」という曲を練習しています。それぞれのパートごとに集まり、「１番だけ繰り返し歌おう」や「少人数で歌えているかどうか確認しながら歌おう」などと工夫しながら練習しました。