自主活動に目当てをもって取り組んでいます。縄跳び練習をしたり、理科の実験の様子を観察したりしている子どもたちです。

　９月の記録会を行いました。今回の結果を基に、運動会でのリレー選手を決定します。子どもたちは、「今まで１度も選手になったことはないけれど、最後の運動会だから選手になれるように毎日トレーニングしてきた」「自己ベストを更新できるよう、スタートダッシュを意識したい」など、自分の目当てに向かって一生懸命取り組みました。

　手紙づくりや射的、魚釣りゲーム、御神輿、紙飛行機で遊ぶ人の他にも、おそろいでアクセサリーを作ったり、お絵かきコーナーを作ったりする人もいるなど、それぞれのなかよしをふやすために、一人ひとり頑張って学習しています。

　「なかよしをふやそう」の学習で、もっとなかよしをふやすために、子どもたちはひとり学習を頑張っています。

　図画工作科では、「やぶいたかたちからうまれたよ」の学習をしています。
　大中小と３つの大きさに分かれた画用紙をゆっくり破り、破いた形を傾けたり回したりしながら
「猫の形に見える」
「オムライスの形かもしれない」
　と見立てていました。
　仲間と何に見えるか尋ね合う様子もあり、みつめる傾きによって、見え方感じ方が違うことに楽しさを感じていました。

　教育実習の先生による授業が始まりました。子どもたちは、自分でよく考えたり、仲間と協力して取り組んだりしながら、楽しく学習しています。

　一緒に遊びもしますが、一緒に学習もします。
　教生先生との学習の時間には、目をきらきらさせながら、たくさん手を挙げて発表しようとしたり、楽しそうに発表しようとしたりする姿が見られました。
　教生先生のことが、大好きな１年生です。

　１年生にとって、初めての教生先生との出会いです。
　初めはおそるおそる話しかけていた１年生が、今では、
「一緒に遊ぼう！」
「先生は何が好き？」
　と、進んで話しかけている姿をたくさん見かけることができます。

みんなの わくわくまちランド　になりました

隣では 「背筋がシュッ！」トレーニング中です

本格的に２学期が始まりました

　地震の揺れから身を守るためのシェイクアウト訓練を行いました。室内にいるときに地震が発生したときに、１強い揺れで自分が倒れてしまう前に体を低くすること、２机やテーブルの下に入り、頭を守ること、３地震の揺れが治まるまで、動かずじっとしていることを確認し、実際に行動しました。各クラス、避難訓練後の振り返りも各教室で真剣に行っていました。