３時間目の学習の様子です。学び方にも学級の個性が現れはじめています。

図画工作科の作品を鑑賞し合っています。
まずは、黒板上に実際の作品を貼って、味わい方を確認しました。
そのあとで、今度は個別の作品を端末でじっくり鑑賞し、味わった内容をjamboardで交流しています。
このように二段階で味わうことで、鑑賞が深まることが分かります。

朝方は肌寒く感じましたが、子供たちの多くは体育服で「熱く」学習していました。

２時間目の学習の様子です。

　スポーツフェスティバル本番に向けて、応援練習もラストスパートをむかえています。応援歌や掛け声の振り付けを最終決定したり、制限時間を意識しながら繰り返し練習をしたりしています。残り２日の練習を、悔いのないようにやりきりましょう。

図書室の出口には、「季節の本のコーナー」があります。
廊下からも季節の移ろいを感じることができるように展示されていて、しかも毎日更新されていきます。

下の段には、「今日は何の日？」が図書で示されています。
5月7日は「日本一の兵（つわもの）と呼ばれた真田幸村が亡くなった日」、
5月8日は「イタイイタイ病が公害と認められた日」なのだそうです。

さりげない展示から図書の世界に誘われている子がきっとたくさんいることでしょう。

4時間目の授業の様子です。
2年生も「2か月目」に入りました。
連休明けではありましたが、こころなしか、学級集団が「しっとり」してきていると感じます。

4時間目の学習の様子です。
大型連休が終わり、テンションが下がっている子もきっと多いことでしょうが、しっかり切り替えて学習に励んでいる子が多かったです。

1組は学校探検。
2組は図書の本の貸し出し。
3組はひらがなの学習をしていました。

　２回目の団別応援練習を行いました。今日の練習では、歌やエールに合わせて動きをつけたり、新たな応援の言葉を付け足したりしました。応援優勝を目指して、前回よりもさらに声が大きくなっています。次回の応援練習でも、さらに元気よく声が出るといいですね。

集会後の１年生の感想を、担任が１枚のスライドにまとめました。

ピンク色の付箋の内容は「集会の中で、聞こえてきた６年生の『心の声』」だそうです。
６年生の集会にこめた願いが、１年生に十分に伝わったことが分かりますね。