５年生が午前中からわくわくしていたこと、それは、１年生と一緒に初めて給食を食べることです。一緒になかよく準備をし、給食を食べる姿がとてもほほえましく映りました。

　国語科の学習で、デジタル機器とどうつきあうかについて、グループに分かれて考え、提案文を作成しました。デジタル機器の使いすぎや使い方について、体についての影響面について考えたグループと、心についての影響面を考えたグループ。それぞれの発表を聴き合い、お互いにどんな思いをもったでしょうか。

　社会科の学習で、鹿児島県の水産業についてそれぞれが調べて、プレゼンテーションソフトにまとめました。一人一人が興味をもって調べたことに少しずつ違いがあったり、共通していたことがあったりして、発表を興味深く聴き合う５年生でした。

　晴天の中、小学校の玄関から６年生が大会会場へ出発しようとしたそのときです。自ら進んで代表となり、応援しにきてくれた５年生Aさんの姿が！心からの笑顔で出発することができた６年生。きっと、大会本番で力を出し切ることでしょう。

今日の献立は、ごはん、牛乳、さんまの生姜味、大豆とひじきのごま和え、団子汁・お月見ゼリーです。

　「ぐしゃぐしゃ　ぎゅ」では、大きな袋の中に丸めた新聞紙を詰め込み、自分のつくりたい物を製作してます。
　犬、魚等、子供たちはつくりながら、イメージが膨らんでいくようです。

　らっきょうは、この校区の特産品です。一昨日には、来年度収穫するらっきょうを３・４年生の子供たちが植え付けてきました。
　今日は、５年生がらっきょう料理に挑戦です。定番のらっきょう漬けにするために、下準備としてらっきょうをきれいに丁寧に洗いました。明日はらっきょう漬けをします。
　そして、来週の水曜日にらっきょう料理コンテストを行うため、一人一人がメニューを考えました。子供たちの柔軟な発想には感心するばかりです。

　図画工作の時間に、箱や紙皿を使ってケーブルカーのように糸を滑らせる「するする　ビューン」の学習を進めています。作る楽しさ、動かす楽しさに子供たちは夢中です。

　今日の献立は、ごはん、牛乳、鶏肉とレバーのあまからめ、そえ野菜、炊き合わせです。

　今日の資料は「約束」でした。女の子同士の約束を守ることができず、グループトークに書き込んでしまうといった内容でした。人間関係をよりよくするためには、相手の立場に立ち、寛容で謙虚な心が必要です。子供たちは、登場人物の気持ちになり相手を許せない気持ちや、相手の立場を考え自分の行動を素直に見つめること等について話し合いました。
　自分事として捉え、道徳的な価値について話合う中から、自分の心や行動を見つめようとする真剣な姿が見られました。