明日の家庭科の時間に野菜炒めを作ります。
　今日は、用具やお皿を準備しました。
　明日に備えてきれいに洗います。

　国語の時間、友達にインタビューしたことを、さらに別の友達に伝えています。
　声のトーンや思ったことなども伝え、聞き手に分かりやすく説明しています。

　あさがおの種を観察しました。
　色、形、大きさ、手触りなど、詳しく調べました。
　いよいよ明日、種をまく予定です。
　楽しみですね。

　まだ始めたばかりの習字。
　筆の持ち方や使い方を一から学び、一生懸命取り組んでいます。

　年下の子供たちに、使い方を教える優しいリーダーです。

　今朝は、朝トレはありません。
　応援リーダーから、団結コールで使う応援グッズが手渡されました。
　リーダーは衣装に着替え、やる気がみなぎっています。
　各団団結し、意欲を高める子供たちです。

　４７−１８の計算の仕方を考えていました。「あれ、７から８は引けないな」「先に１０を引いて・・・」など、ブロックを用いて問題解決を図っていました。来週お互いの見つけた方法を話し合う予定です。

　来週の運動会を前に、いろいろな準備が進められています。
　子供たちがグラウンドを使っていない時間に、用務員さんが草を刈ってくださいました。

　運動会では、子供たちの元気いっぱいの姿を期待しています。

　ひらがなを全て学習し、形を意識して練習をしていました。担任の先生から花丸をもらうのがうれしくて、「ぼくは〇個もらったよ」「よ〜し、もっともらうぞ」となぞり書きに丁寧に取り組む姿が見られました。学級活動では係を決め、何をしていこうかな、と思いをめぐらせていました。

　画のつながりを意識して「ふるさと」の文字の練習をしました。「漢字よりも難しい」と感じる子供もいたようです。