５月３１日（金）

ポップを作成しました！

５月３１日（金）

　端末を使うと、イオンのモデルや電子の受け渡しなどの図の作成が便利です。さあ、自分の立てた予想どおりになったかな？

５月３１日（金）　４限

　３−Ｂの理科の授業風景です。先生が提示した実験の予想を、既習事項をもとに考えています。電流が流れるということは、電子の受け渡しがどのようにおこなわれているのか・・・。

５月３１日（金）　３限

　生徒は「県庁の位置と自然環境」や「県庁の位置と交通網の様子」など、多面的に事実を収集して特色をまとめていました。中には、「県庁の位置と周囲にあるコンビニの数」などユニークな視点で調べている生徒もいました。いいですね！

５月３１日（金）　３限

　１−Ｂの社会の授業風景です。「都道府県と都道府県の県庁には、どんな特色があるか」という課題で学習しています。まずは、それぞれの似ている点と相違点という観点で、情報を集めています。

５月３１日（金）

靴のサイズを選ぶときに、注意するポイントの講習を受けています。
ふむふむ・・・。

５月３１日（金）

牛島公園で遊んでいたら、急な雨が！急いで保育園に戻ります。
「しっかり手をつないでね！」「焦らず、走らないでね！」

５月３１日（金）　１限

　１−Ｃの道徳の授業風景です。心情円を活用して、今の自分の思いを確認します。

５月３１日（金）

開店準備中です。店内をピカピカにします！

５月３１日（木）

前回つくった花壇のプレートもすてきです！
たくさん咲いてほしいな〜！