苗の観察をしました。においを嗅いでみたり、触ってみたりして「もうトマトのにおいするー！」「この葉っぱ、触ったらふわふわしてる！」と、じっくり観察していました。友達に知らせたり、お互いの苗を見たり触ったりして、楽しく観察できました。

割り算を学習しました。問題文の中から大事なことが書いてある部分を丸をつけたり線を引いたりして式を書くヒントを見つけました。

　休み時間にも応援準備を進めています。
　応援合戦の演目中に、各団の創意工夫を生かした演技を取り入れます。４年生や５年生も参加してもらうので、声をかけ合い休み時間にも練習しています。
　本番まで時間がなくなってきましたが、みんなで悔いのないようにがんばっています。

５・６年生で応援で使うものなどの制作をしました。役割ごとに分かれて、みんな真剣に取り組んでいました。

　５、６年生は運動会の応援合戦に向けて準備を行っています。今日は６年生が中心となり、劇の練習や小道具づくりに取り組んでいました。５年生も全力でサポートをしていました。

今日の給食は、

ごはん
ぎゅうにゅう
やきにく
そえやさい
みそしる　　です。

今日もおいしくいただきました。

　高学年児童の交通安全教室では、自転車乗車についてＤ∨Ｄを視聴しました。
　加害者にならないように、車道の左側走行、歩行者優先、ルールの厳守、夜間のライト点灯、一時停止といったことを大切にできるように、今後もみんなで確かめていきたいと思います。

　５年生は自信をもって応援合戦に臨めるように、各団ごとに練習を行いました。振り付けや歌詞を確認する団もあれば、何回も通し練習をして自信をつける団もあり、それぞれが工夫して活動していました。

言葉のイメージマップを作りました。みんなでイメージできることを発表していき、作り方を学習しました。「たんぽぽ」の題材で、イメージマップを作っています。

６年生のお兄さんお姉さんに、クロームブックの使い方を教えてもらいました。パスワードを自分で入力して、立ち上げることができるととても嬉しそうにしていましたよ！