３年生の理科では、「風の力」で動く車を走らせました。
　「どうしたらもっと速く車を走らせることができるのだろか」と話し合ったところ、車に付けている帆を大きくしたり、風力を強くしたりすればよいのではないかと、子供たちは考えました。
　その予想を基に、実験を始める子供たちです。

　２年生の音楽では、「かっこう」の曲を歌ったり、鍵盤ハーモニカで演奏したりしていました。詞で歌った後、階名で歌いながら曲をしっかりと覚えました。
　鍵盤ハーモニカの演奏では、指使いを確認して一生懸命演奏している子供たちの様子が見られました。

　今日の献立は、食パン、牛乳、チキンハンバーグ、グリーンサラダ、野菜とソーセージのトマト煮です。

　今日の献立は、ごはん、牛乳、さばの塩焼き、チンゲンサイソテー、鶏肉と根菜の煮物、バナナです。

　５０ｍ走で、ゴールに向かって懸命に走る４年生です。
　４月に計測した記録と比べて、今日の記録はどうだったでしょうか？

　３・４年生の合同体育で、５０ｍ走のタイムを計測しました。

　５月に「とやま森の祭典」に、２名の子供と教員が参加しました。
　その際にいただいたものが、校内で活躍しています。毎日、変化する子供たちへのメッセージです。

　日本の気候の特色（梅雨、台風、季節風等）について、調べ学習を行っています。

　今日は、「植物のからだのしくみ」では、前時の話合いを基に実験を行っています。
　話合いでは、吸い上げた水は人間のように呼吸をして外部に出しているはずだと考えました。では、どこから出しているのだろうと考えた際、葉から出ているのではないかと予想を立てました。
　そこで、それを確かめるために、葉に透明なポリ袋をかぶせ、様子を見ています。
　また、顕微鏡で葉の表面や裏面を観察し、小さな穴があることも知りました。
　人間と同じように、植物も呼吸をしたり栄養を採り蓄えたりすることを、実験を通して学んでいます。

　今日の献立は、ごはん、牛乳、肉シューマイ、しょうがひたし、とんこつラーメン、大豆ふりかけです。