さらに、先生に提示されたパーツを当てるクイズをファミリー対抗で行いました。
　顔をカードに近づけて、真剣に小さなパーツを見付けていました。
　人によって感じ方が違うことに楽しさを感じながら学習していました。

　図画工作科でアートカードを使って学習しました。「すきな」「きらいな」「つるつる」「ぽ・ぽ・ぽ」なカードを一人ひとり選び、ファミリーの仲間とどうしてそう思ったのかカードを見せながら感じ方を伝え合っていました。

　１年生は国語の学習で「おおきなかぶ」を行いました。
　ファミリーに分かれて音読発表会をしました。
　ファミリーごとに音読の工夫が違い、子どもたちは互いの音読をよく聞いて笑顔を見せていました。

　「おおきなかぶ」を音読をするだけでなく、身振りを付けて劇のように発表する子どももいるなど、仲間と話し合い、一生懸命に考えています。
　「うんとこしょ　どっこいしょ」は、自分の番でなくてもみんなで言うなど、仲間と共に楽しみながら学習を進めていました。

　堀川小子ども宣言の振り返りが昼休みに行われました。
　１年生も、クラスの代表として、堂々と自分たちの教室で頑張ったことや、反省点、２学期から頑張りたいことを発表しました。立派な１年生の姿が見れてとても頼もしいですね。

　１年生は、初めてお楽しみ集会を企画しました。
　今までの上級生が準備してくれた集会を思い起こしながら、司会や初めの言葉や、終わりの言葉、プログラム、飾り等、仕事を分担して集会の準備を行いました。
　伝言ゲームやフルーツバスケット、はんかちおとしはとても盛り上がりました。

　仲間と一緒に初めて企画したなかよしお楽しみ集会は、みんな笑顔になることができ、大成功！
　自分たちで集会を企画して、実行することもできるようになった１年生です。

　１年生は初めてのくらしづくり集会を行いました。
　仲間のがんばりを真剣に聞き、自分を振り返ったり、頑張りたい気持ちを強めたりしていました。

　夏休みのしおりを見ながら、先生の話も聞きました。
　夏休みには、楽しい活動もしてリフレッシュをしながら、自主学習も進めて、さらにできることをふやそうとしている１年生です。

　外国語科の学習では、これまで学んだ英語を基に、自分や仲間ができることを知り合うための会話に取り組みました。
　子どもたちは丁寧に相手のできることを聞き、微笑みながら楽しそうに取り組んでいました。