顕微鏡の操作方法を覚えながら、いろいろな植物の花粉を観察しています。いろいろな形、色があります。

　小数と整数の仕組みを比べ、数の表し方を考えています。

　宿泊学習の目当てを達成するには、どのような活動をすることがよいか調べています。

　グループになって、アドバイスし合いながらつくっています。

　古沢小学校との交流校外学習に出発しました。県庁、議会、北代縄文広場、埋蔵文化センターを見学します。土器作り、火越おこし等、縄文弥生時代の人々の生活も体験する予定です。

　２学期に実施予定の宿泊学習についての話合いが始まりました。初回の今日は「宿泊学習は何のために行くのか」「どんな宿泊学習にしたいのか」を考え、思いを交流しめあてを考えました。最大限の学びを得るためにはしっかりとしためあてが大切ですね。

　今日のメニューは、ごはん、牛乳、夏野菜カレー、福神漬け、すいかです。夏野菜カレーには、なす、かぼちゃ、トマト、ピーマンが入っていて、夏バテを防ぐ栄養がたっぷりです。おいしく食べて元気に活動しましょう。

　報告する文章を仕上げていました。クロムブックで文を打ち込むと、加除修正がしやすい上に、順序も変えられるので、文章構成を考える活動では力強い味方です。

　演習問題を解き進めていました。教え合う姿が見られます。教える方も考えを整理できるので効率のよい学習形態と言えそうです。

　「ごみの処理と利用」の学習を進めています。ごみの処理の課題は何なのか、話し合っていました。そもそものごみの量を減らすことを考えなくてはいけないのではないかと考えを深めていました。