6月に入り、それまで手伝っていてくれた6年生の補助がなくなりました。自分たちでもそうじができるよ!と張り切って取り組んでいます。

社会科の学習の様子です。
水道水の供給の仕組みと、自らとの関係性を追求していく学習がスタートしました。
生活体験と実感をもとに、いろんな疑問が生まれていました。

この「オリジナル」とは、各学級で工夫したオリジナルのルールでゲームを行う、という意味のようです。
各学級のオリジナリティがどのように表れるかが見物ですね。

1時間目の授業風景です。

1組で授業研究を行いました。
俳句の書き表し方や構成に着目して、よりよい表現を協働して考えていました。

プール清掃の仕上げは、富山国際大学のＣＳスタッフの皆さんにしていただきました。
おかげで予定どおりプール開きを迎えられそうです。

ゴミ箱の横で、ほうきや雑巾に付いたゴミを落としています。
連携して黒板をきれいにしています。
黒板は全校で30枚近く毎日掃除されるのですが、この黒板が最もきれいに仕上がっていたと思います。
3年教室で見つけた、いずれも見事な連係プレーです。

それぞれ教科は違いますが、協働的に学んでいる場面です。

　国語科の時間に、インタビューの練習をしました。手本の動画から、よい点を見付け、みんなで考えた工夫を意識しながらインタビューし合いました。

　体育科の時間には、ビーチボールを行っています。チームで声を掛け合いながら、パスをつないでいます。今日は、各団で練習内容を考え、苦手な動きを中心に練習しました。ラリーがつながるように、がんばりましょう。