委員会活動から続々と創意の活動が始まっています。
放送委員会からは、「放送体験をしてみよう」というイベントのお誘いが始まっていました。おもしろそうです。希望者が殺到しそうですが、さて何人くらいの応募があるのでしょう？

４時間目の授業の様子です。

４時間目の授業の様子です。

４時間目の授業の様子です。

あるクラスの掲示物です。
当番活動なのか、係活動なのかは定かではありませんが、
・公平に仕事を分担する
・何より育てている植物の生長を願う
・よりよい方法を求めている
いろんな創意工夫が見て取れます。
このような創意工夫を学び実践できる場をたくさん作り上げたいものです。

４時間目の授業の様子です。

廊下に常設してある５年生のホワイトボードです。
「今週８５人で協力して実行することは、時間を見て行動をする。」
と書かれてありました。
協力して実行する、というのがいいですね。
さて、どんな協力が生まれるのかな？

４時間目の授業の様子です。

朝の会までの時間。
学校では至る所で栽培活動に精を出す子供たちの姿が見られます。
今日は中庭をのぞしてみました。
発芽の実験に使用した植物に水をやる５年生の当番の子、
アサガオの発芽と生長を楽しみにしている１年生。
様々な命が交わっている光景です。

きれいに晴れ上がりました。
玄関前では、あいさつ運動に立ち、率先して登校する友達に挨拶をしてくれている子の声が響き渡っています。まるで空に吸い込まれるようなさわやかな声です。
今日もいい日になりそうです。