国語科では、身の回りにある看板やポスターなどの情報を分かりやすく伝える効果について学習しています。
今日は学校の中にある情報を探し、伝えている内容やその効果についてまとめています。

体育科の学習の中で鬼ごっこや川跳び等いろいろな遊びに挑戦して、運動の力を高めたり、自分の力の伸びを確認したりしています。
鬼ごっこでは、「鬼に捕まらないように逃げる」、「鬼は一人でも多くの人を捕まえる」ことを目当てに取り組みました。みんな、全力で逃げたり、捕まえたりしていました。
１学期から練習しているブリッジは、だいぶ上手になってきています。お家で挑戦している人もいるようです。

　図書室で本を借りたり、読んだりしました。図書室のルールを再確認し、一人一人読みたい本を見つけ、借りることができました。

　ふしぎなたまごを描いています。いろんな形のたまごからは何が生まれるのかな。

　休みの日に見つけてきた看板や標識を紹介し合って、工夫を見つけています。普段何気なく見ているものの中にも、いろいろな意味や考えが含まれていることを感じました。

今日は、２学期に学級みんなで頑張りたいことを話し合いました。チームに分かれて、よりよいクラスになるよう計画を立てました。

６年生が休み時間に「あいさつの大切さ」を伝えに来てくださいました。
「あいさつをしたらどんな気持ちになりますか？」「あいさつを返されなかったらどんな気持ちになりますか？」とみんなに聞きながら、あいさつについて分かりやすく教えてくださいました。これから活かしてほしいです。

明日からフレンドリー清掃が始まります。フレンドリーの仲間たちと掃除場所や役割の打ち合わせをしました。上級生から掃除の仕方を教えてもらいながら、学校をピカピカにしていきましょう。

自分だけの「ふしぎなたまご」から何が生まれてくるかを想像しながら描いています。「音楽が生まれてくるたまごにしようかな」「とげとげのたまごにしたいな」等、楽しみながら活動しています。

道徳科の学習では、子どもたちそれぞれが考えたいことを選択し、ホワイトボードやワークシート、話し合い等、自分の好きな方法で学びを深めています。