6月4日(火)　6限

3年生は、定期考査を意識した取り組みが感じられます。

　（写真　上：3年2組　数学「根号がついた数の変形」）
　（写真　中：3年3組　社会「戦後の日本での改革」）
　（写真　下：3年4組　国語「作られた物語を超えて）

6月4日(火)　3限

　1年3，5組の道徳は、「いじめに当たるのはどれだろう」をしていました。

　（写真　上：1年3組のようす　　　下：1年5組のようす）

　活発に意見が飛び交っています！

6月4日(火)　3限

　2年4組の道徳は、教育実習生・広田先生が「銀色のシャープペンシル」をしました。
　広田先生は、今週から体育の授業はしていますが、道徳は初挑戦です。
　ちょっとした緊張感が伝わってきます。

6月4日(火)　7:55

気温は17度、天気は晴れ。

生徒が元気に登校してきました。

過ごしやすい体感ですが、朝はヒンヤリします。

6月3日(月)　5限

　実験結果を、粒子モデル（マグネットを用いて）で班で考えました。（写真：上）
　それをクロムブックで撮影して全員で共有したり（写真：中）、考察をクロムブックにまとめたり（写真：下）しました。
　活動内容が盛りだくさんでたいへんでしたが、班で協力して実験を進める姿は、参観された先生方からお褒めの言葉をいただきました。
　2年4組のみなさん、どうもありがとう！

6月3日(月)　5限

　2つの方法（カップを使う、ペットボトルを使う）で、質量の変化を調べています。

6月3日(月)　5限

　今日は先生方の研修会のため午後放課でしたが、2年4組は山埼先生が第2理科室で研究授業を行いました。（写真：上）
　「気体が発生する化学変化が起こる前と後では、物質全体の質量はどうなるのだろうか」という学習課題で、炭酸水素ナトリウムと塩酸の化学変化で調べました。

　　　▼たくさんの理科の先生が参観されました。

6月3日(月)　4限

先週行った「第1回 実力テスト」の答案を全クラス一斉に返しました。
各自、真剣な態度で見直しをしています。

（写真　上：答案を受け取っている様子）
（写真　中：模範解答を用いて見直しをしている様子）
（写真　下：タブレットで「実力テストを終えて」の
　　　　　　アンケートに回答している様子）

6月3日(月)　2限

6月も爽やかに勉強がんばります！

　（写真　上：1年5組　英語・少人数「Unit2」）
　（写真　下：1年5組　英語・少人数
　　　　　　　　　　　「スピーキングテストに向けて」）

6月3日(月)　2限

6月も爽やかに勉強がんばります！

　（写真　上：1年1組　数学「いろいろな数量の表し方」）
　（写真　中：1年3組　社会「寒い地域の人々の生活」）
　（写真　下：1年4組　数学「文字を使った式の表し方」）