国語の時間の始まりには、音読に取り組みます。今日は、五十音をすらすら言えるように挑戦しました。教科書を確かめて読む子供。もう覚えて、リズムにのって言う子供。それぞれの取組が充実しています。

今日は、「にぎにぎ　ねん土」の学習に取り組みました。握ってできた粘土の形から、イメージを広げて作品作りに取り組みます。子供たちは、それぞれのイメージを広げて取り組んでいました。

４年生は今年、学校田を使って米を育てます。その事前準備として、米づくりについて確かめました。映像の中の何に注目したでしょうね。

学校探検のときに、端末を使って写真を撮るようです。そのための練習が、教室で行われていました。

インタビューに挑戦しています。自分がインタビューする先生のところに行って、インタビューすることへのお願いや、都合のいい時間を確かめ、その後実際にインタビューを始めます。緊張しながらも、しっかりと会話することができました。

体積の学習のまとめのドリルに取り組んでいます。自分のできるところ、まだ十分ではないところをしっかり確かめて、次の学習につなげましょう。

畑に植える苗を観察しました。これからどんどん大きく育ちます。楽しみですね。

白地図を見て、学校の場所を確かめています。「学校の記号は、どんなのだっかな」目を皿のようにして白地図を見る子供たちです。

毎日、あいさつ運動に取り組んでいます。高学年の頑張る姿を見て、下級生も参加し始めました。良い姿が広がっていきます。

　今日から１年生が給食当番です。配膳や台ふき、先生の給食作り等、一人一役の仕事に張り切って取り組みました。