１０月１６日（水）　６限

　１−Ｂの数学の授業風景です。校内研究授業を行いました。他校から３名の先生も参観に来られました。方程式を活用した課題でしたが、解決の方法を選択したり、端末を使って振り返りを共有したりと、生徒の主体的な学びを実現するためのしかけが仕組まれた授業でした。
　今日の授業を振り返り、生徒の主体的な学びを深めるために、今後も授業改善に努めていきます。

１０月１６日（水）　放課後

　リーダーを中心に、改善点を話し合って練習しています。

１０月１６日（水）　放課後

　３−Ｃです。歌詞が心に響きます。

１０月１６日（水）　放課後

　３−Ｂは、芝園小学校の「表現の舞台」での練習です。ここでは、音が響いてとっても歌いやすいです。

１０月１６日（木）　放課後

　３−Ｂです。「虹」を歌います。ソロパートがある曲です。

１０月１６日（水）　放課後

　徹底的にパート練習をしています。

１０月１６日（木）　放課後

　３−Ａです。「友〜旅立ちの時〜」を歌います。

１０月１６日（水）　放課後

　放課後は、合唱練習をしています。画像は２−Ａです。今日は大階段で、全体を合わせた練習をしています。

１０月１６日（水）　１限

　２−Ｃの理科の授業風景です。湿度について学習をしています。前回の実験の振り返りを、ペアで行っています。

１０月１６日（牛）　１限

　バナナやじゃがいも、にんじんなど、本物と見間違う出来映えです