「最後の練習頑張るぞ！」との学級リーダーの掛け声で始まったラストの１回は、心を一つに音も一つに、ぴたっと決まりました。それでもその後の話合いでは、「もっと笑顔で」「もっとリズムに乗ろう」と毎回のキーワードの「もっと」を共有し合いました。今日は、「指揮者の顔を見たら表情がゆるんだ」「みんなで指揮者を見よう」と指揮者の友達が明るく合奏を引っ張ってくれていることを感じ、さらにチーム力が高まりました。毎回動画を見ては、互いのよさを見付け、笑顔がふくらむ温かい仲間たちです。日曜日も全員で楽しく発表したいです。

　今日の５時間目に、本番に向けての意気込みやこれまでの練習で成長したことをみんなで聴き合いました。聴き合いを通して、友達のがんばりと自分とを重ね合わせて共感したり、３・４年生全員でリズムや動きを揃えることのよさに改めて気付いたりしていました。最後には全員で「オー！」と気合いを入れ、当日への気持ちを高めました。

　ジョナサン先生との外国語活動を行いました。ハロウィンに関わる単語について学び、楽しくゲームをしました。子供たちは意欲的に活動に取り組んでいました。

　国語科の学習で、「おすすめの一冊を決めて、一年生に読み聞かせをしよう」というゴールに向けて、話し合いの力を高める学習が始まりました。今日はグループに分かれ、どのような本を紹介するのかを話し合い決定しました。
　次回は、各自がその目的に沿った本を選ぶ活動を行う予定です。

　地域の方がつくってくださった「朝日小学校の校舎や地域の様子の歴史」の動画に見入りました。巻き戻しながら確認したり、何度も再生したりして、今日いただいた「記念式典のパンフレット」にある歴史の年号や校舎の名称と照らし合わせながら納得する子供たちでした。「子供の人数が２倍以上になっている。もっと増えるといいね」「屋根のある平屋建ての校舎が今の形になるにはこんなに変遷があったんだ」「何度も学校の名前が変わっている。この名前にはどういう意味が込められていたのだろう」など、感想を伝え合いながら、自分たちの学校が歩んできた道やそこに関わる地域の方の功績に、ますます関心や愛着をもちました。
　地域の皆様、子供たちが分かりやいすい形で動画にまとめてくださり、本当にありがとうございました。

　いよいよ今週末に迫った学習発表会。子供たちは、よりよい劇にしようと日々練習に励んでいます。見てくださる方に笑顔や元気を届けたいと意気込んでいる子供たち。当日に向けて、みんなで協力してがんばります。

　今日は、式典の流れの確認や校歌等の練習を行いました。背筋を伸ばして話を聞く姿勢や、誇りをもって校歌を歌う朝日っこの姿がすてきでした。

　５年生の「モニューマンとともに」の絵が完成しました。「美術館に行こう」と、作品が並んだ別の教室に入り、個性あふれる素敵な作品を１枚１枚じっくりと鑑賞しました。「稲穂が本当に黄金色で、夕日でより輝いているように見える」「モニューマンがひまわりの中で楽しそう。色とりどりに描かれていて映える」「モニューマンが見守る様子の描き方に、○○さんの優しさがあふれる作品だ」などと、自分と友達の表現のよさを見付け、カードに詳しく書きました。描き手の気持ちも想像しながら互いの作品の趣を味わう、温かい時間でした。

　生活科の学習の様子です。今日はアサガオの種取りをしました。子供たちは「春は４個しか植えなかったのに、たくさんの種ができたよ」「周りが茶色になったら種が取りやすいよ」と話しながら、アサガオの変化に気付いていました。

　全校で１５０周年記念式典で歌うモニューマンの歌の練習をしました。上学年と下学年で歌い合い、感想を伝えました。下学年が上学年のフレーズのまとまりを意識したなめらかな歌い方に気付き、練習したことで、すてきな歌声になりました。