写真は上から１、２、３組です。
　
　３組では、ＡＬＴの話すストーリーを聞いているところ。
　I ate takoyaki.　なるほど、不規則動詞の過去形ですか…
　ひと昔前は、２年生で扱っていましたね。習ったものをすかさず使うことが肝要。
　帰宅したら、I ate sabano-tatsutaage for lunch.とお家の方に言ってみましょう。

　さくら１組では、紙がちぎれないように上手に破り、できるだけ長くすることにトライ中。終わったあとに、それぞれ定規を使って長さを計測しました。果たして、チャンピオンは？

　２組英語の様子です。重要表現をカードでまとめて、理解しようとしています。

　１組（写真上）
　桜島が、鹿児島市内から４キロ程度の距離だと知り・・・
　２組（写真中）
　１次関数が、実生活でも活かせることを学び・・・
　３組（写真下）
　演示実験をじっと見つめる眼差し・・・
　いいですね、２年生、背筋が伸びてきましたね。

　乳幼児の玩具の紹介中です。我が家にも、同じものがあったような・・・

　【本日の献立】
　さばの竜田揚げ　酢の物　豚肉の炒め煮　ごはん　牛乳

　ちはやぶる　神代も聞かず　竜田川　からくれないに
　水くくるとは（在原業平　※六歌仙の一人）
　
　奈良県北西部を流れる、紅葉の名所竜田川。揚げた食材の赤色と時折浮かぶ片栗粉が、白く光る竜田川の川面に、紅葉が流れていく様子と似ていることから「竜田揚げ」と名が付いたとか（他説も有り）。文字だけで情景の色彩が目に浮かぶ、こんな歌を詠みたいものです。
　その前に、画力を何とかしないと・・・

　先日行われた体育大会の感想や、合唱コンクールの個人目標を記入しています。

　３組の様子です。表計算ソフトを用いた課題に取り組みました。次回からは、技術室で「ダイナモラジオの製作」に取りかかります。

　１組社会、２組英語、３組数学の様子です。

　１組保健体育、２組英語、３組国語の様子です。