５年生の１時間目は、国語科の学習でした。「説得力のある文章をかこう」という学習をしていて、どんな風にかいたらよいかを考えていました。

１時間目に３年生は、グランドに出てきてかげを見ていました。多分、３年生の１時間目は国語科の学習で、「ちいちゃんのかげおくり」に出てくる「かげおくり」を実際にやっているのだと思います。

２年生は、１時間目に体育館で表現発表会の練習をしていました。ステージとフロアの使い方や出番を待っている子供たちの姿勢等、格段にレベルアップしていました。

縄跳びを跳んでいる２年生もいました。

ぞうきんがけや箒等、いつもありがとうございます。

今日のきらきらタイムです。メダカが気になる５年生は、けっこういます。

毎朝ありがとうございます。

今朝の児童玄関の様子です。天気がよく、気持ちのよい朝です。子供たちの挨拶もいつもより元気です。

５年生は、５時間目に体育館で表現発表会の練習をしていました。みんなそろうときれいそうですが、なかなか難しそうです。

４年２組の５時間目は、書写の学習でした。ノートの達人になろうという学習で、文字の大きさや行間の大きさなどから、ノートをうまく使う方法を考えていました。