今日は席替えをしました。新しい班のみんなと簡単な図形を組み合わせて絵を描きました。班のみんなと声をかけたり、出来上がった絵について感想を伝え合ったりしていました。

　本日９月３日は、おわら週間最終日です。今日は、６年生の呼びかけで、全校放送で流れてくるおわらの演奏に合わせて、全校みんなでおわらを踊りました。

　富山地方気象台によると、台風１０号は本日夜までに熱帯低気圧に変わる見込みでありますが、温かく湿った空気の影響を受け、県内では明日明け方から雨が強まり、所によっては１時間に３０〜４０ｍｍの大雨となり、注意が必要であるとのことです。
　つきましては、９月２日（月）は、休業日でありますが、ご家庭において、大雨や洪水等の気象情報に十分留意の上、土砂災害や用水や河川の増水、低い土地の浸水に注意・警戒し、安全を最優先することを徹底してください。

　今日は理科の学習で影について学習しました。体に触れずに隣の人の影と繋げたり、影を一直線に繋げたりしました。最後には実習生も参加した影踏みも行いました。中には影が踏まれないように立つ位置を考えたり、逃げ方を工夫する子供たちもいました。　
　楽しく影と太陽の関係を学びました。

　体育の学習でマット運動を行いました。1学期に外部講師を招いて学習したときのことを思い出しながら体を動かしました。前転や後転だけでなく、肋木を使った壁登り倒立や壁倒立も練習しました。
　2学期最初の体育でしたが、とても楽しそうに体を動かしていました。

「五角形の角の大きさの和はいくつか？」という問に対して、三角形や四角形に分けて考えようと取り組む５年生。
　答えは５４０°ですが、五角形をどのように分けるかで、計算量が大きく変わります。

　みんなの話を聞いていた、ある５年生は「計算しやすいように分ければいいのだ」と気付きます。
　別の５年生は、「図をかかなくても計算で分かるのでは」と六角形、七角形、八角形…と、どんどん計算を進めていきます。
　別の５年生は、「三角形は１８０°だから四角形は３６０°で２倍になっているから、五角形はまた２倍になるかと思っていたけど、そうじゃなかった」と、考えを更新していきました。

「あ〜先生、今日の算数は書き疲れたわ〜」との言葉を聞いて、とても充実した学習の時間だったのだと、うれしい気持ちになりました。

　次回は単元の終わりです。まとめに向けて、学んだことを定着させて自分の学力となるように取り組みたいです。

　５年生の国語では、話し方の学習に取り組みました。
　山と海、それぞれのチームに分かれ、よさについて判定員に説明します。
　今日は、それぞれのチームに分かれて、山や海のよさについて分析しました。次回の話合いに向けて、子供たちはやる気満々です。

　相手を論破することが目的ではなく、相手の立場を尊重しつつ自分たちの立場のよさを説明することが目的です。
　適切な言葉遣いで、説得力のある説明ができるよう準備に取り組みたいと思います。

　いよいよ、おわらの本番が近付いてきました。
　５年生は、みんなで輪踊りの練習に取り組みました。
　時間いっぱい踊り、終わりのあいさつをするときには、きらきらとした表情でいっぱいでした。
　９月１日からの３日間、地域の方々と踊りきってほしいと思います。

　８月２８日から９月３日まで、おわら週間として、６年生を中心にして、毎朝全校でおわらを踊っています。「６年生のようにきれいな手さばきで踊りたい」「みんなで踊ると楽しい」という声が聞こえてきます。
　今朝は、ALTの先生も一緒に輪に入って踊ってくださいました。

　いよいよ、おわらの本番ですね。
　子供たちは、ますます真剣に練習していました。

　４年生の声を紹介します。
「６年生は小さい頃から今まで、長い間練習してきているから、動きが自然。自分も見習って練習を続けたい」

　４年生に教えに来てくれた６年生は、次のように言っていました。
「あさってからのおわらは長い時間踊るけれど、ふざけないで、ぴしっとやって、きれいに踊りましょう。恥ずかしがらず、見に来た人に最高の踊りを見せましょう」