どの楽器でどのパートを演奏するかをグループごとに話し合い、練習に取り組みました。

　図をかくことで、問題に書かれたことを捉えやすくなります。たくさんの問題に挑戦しました。

　水の中を歩いたり走ったりジャンプして動いたり・・・。いろいろな動きをしながら水に慣れてきた子供たちです。

　今日は、運動委員会企画のドッジボール大会です。今朝は、低学年の日でした。短い時間でしたが、気持ちよく体を動かした子供たちです。

　今日は、借りていた本を返す日です。図書室が大にぎわい。たくさんの子が本を借りていたことが分かりました。

　学習のまとめをドリルやプリントで行いました。

　バランスを取りながら平均台を歩いたり、平均台の上でじゃんけんをしたりと、平均台に慣れ親しみました。こわがっていた子供たちも、平均台を渡りきるスピードがとても速くなりました。

　役割を決めて音読練習に取り組んでいました。思わず動作を付けて読んでいる子もいました。

　今日は個別懇談会最終日です。どうぞよろしくお願いいたします。
　昨日、作戦会議をしていた２年生の農園には、CDがつるされ、トマトの上にかごが置かれていました。この作戦で様子を見るようです。

　２年生の教室では、作戦会議が開かれていました。２年生が育てているトマトを鳥から守るためにどうすればよいか、オクラの葉についたアブラムシをどうするかなど、活発な意見が出されていました。どの作戦に決まったのでしょうか。