「ごんぎつね」の最後の場面、登場人物の行動と気持ちをとらえていました。「ごん」を撃った後の「兵十」の行動を文章から探します。「かけよった」という行動を見付けました。
　「『かけようる』ってどういうこと？」「かけよったということは、どのような気持ちだったのかな？」と、記述から読み取ったことをもとに登場人物の気持ちを考えていきました。

　新しい漢字の学習です。「星」という漢字の練習中でした。「中心線を通ります」という先生の声かけをしっかりと聞き、丁寧に練習していました。習い始めの時点で正しく覚えることができるように見届けています。

　教科書のとびらに掲載されている詩を、みんなで音読していました。大きな口を開け、声をそろえて元気いっぱいに音読できました。

　今日の給食の献立は、ごはん、牛乳、卵ロール、れんこんとまこもたけのきんぴら、豆腐の野菜あんかけ　でした。
　まこもたけは、キノコではなくイネの仲間の食材です。シャキシャキした食感が特徴の食材で、ミネラルや食物繊維が豊富だそうです。今日は同じくシャキシャキした食感のレンコンときんぴらでいただきました。

　大豆が、豆乳・おから・豆腐に姿を変えました。子供たちは、「こげないように混ぜるのが大変だった」「大豆が豆腐になり、それが自分の栄養に変わっていくのだと思った」等、大豆から学びました。

　絞り袋に煮た呉を入れて絞ります。

　次に、生呉を鍋に入れて煮ます。

　まずは、水切した大豆を水を加えながらミキサーにかけます。

　大豆から豆腐を作りました。講師の先生から作り方や豆腐の秘密を教えていただきました。

　４年生が夏休み前にがんばって取り組んだチャレンジ１０の結果が返ってきました。４年生みんなで取り組み、２週間で温室効果ガス６２７ｋｇ減らすことができました。
　環境推進員の先生といっしょに、地球温暖化を防ぐために自分たちができることを考えました。環境チャレンジ１０で取り組んだ活動を今後も続けたり、広めたりしていきたいですね。