こちらは一人ひとりが作りたいものを決めて、それぞれの作品づくりに取り組んでいます。

　フェルトでポーチを作ったり、好きな色の布でバッグを縫ったりしています。
　折り目や飾りの位置等、それぞれが工夫ポイントを考えながら作品づくりに取り組んでいました。

　今日は水と油を使った置物をつくります。

　子供たちは作りたい大きさのペットボトルや中に入れたいものを持ってきました。
　手順を聞いて、相談しながら作っています。

　実験を楽しみながら活動をしています。

　国語科の「ちいちゃんのかげおくり」をグループに分かれて音読しています。役割を分担し読みこんでいきながら、登場人物の行動や気持ちなどについて、場面の移り変わりと結びつけて、とらえていこうとしています。
　さらに、動画も撮って自分たちの音読を評価しよりよいものにしようと取り組んでいます。

　１年生の教室では、観察してきた朝顔の観察カードを整理していました。「こんなこともあったね」「あのとき・・・・・・だったよ」「もう蔓だけになっちゃった・・・」など、学んできた道を一人一人が思い出し振り返っていました。　
　振り返ることで、「自分がどんなことを学んできたのか」を改めて考えている１年生です。

　今日は、運動係が考えた「算数おにごっこ」をやりました。氷おにのルールに加えて、捕まった後に再度逃げるには、計算問題に正答しないと逃げることができないという新発想の鬼ごっこでした。学級の仲間との鬼ごっこを楽しんだ子供たちでした。

　パサージュに愛宕分団の消防車が停まっており、通りかかった子供たちも興味津々でのぞいていました。

　５年生の子供たちは、消防車を近くで見せていただいたり、愛宕分団や消防署の方に質問したりし、奥行きを意識して下描きをしていました。

　よく見て描こうと、「もう一回よく見てくる」と近くに行って確かめていました。
　また、好きな角度から撮影し、それぞれのお気に入りの構図を見つけていました。

　本物の消防車が学校にやってきました！！
　消防署や愛宕分団の方もおいでました。

　５年生の図画工作科　「立体を正しくとらえる　〜消防車〜」の学習のため、実際に消防車を観察して描画します。本物の消防車の迫力に圧倒されています。やはり本物の力は偉大です。子どもたちは構図を決めるために、あちらこちらの角度から観察しています

　どんな仕上がりになるのでしょう？楽しみです。

　係や当番の子供が、校務センター前に配付物を取りに来ています。
　風で飛ばないように、落とさないように気をつけて運んでいます。

　この時間、ボックスに入っていたのは２枚でした。
　本日、学校からは「便り」と「下校時刻のお知らせ」を配付します。

　ご家庭でご確認ください。

　みんなの楽しみな給食時間を、放送委員会の子供たちが支えてくれています。
　当番日は、４階の教師コーナー前で交代で給食を食べながら、全校に放送を行ってくれています。
　
　ここでも一人１台端末を活用しています。

　委員会の高学年のみなさん、今日もありがとう。

　６年生はがんばってくれている仲間の放送を聴きながら、落ち着いて食べていました。
　「おいしい！」「もう全部食べた」と笑顔を見せてくれる子供たちを見ていると、食育の大切さを感じます。