友達が紹介している動物は、何でしょう。

　答えは「プレーリードック！」
　「それってどんな動物？」

　画像で確かめます。

　「見たことある！」「知ってる知ってる」
　知っている動物が、どんどん増えていきます。

秋の俳句をつくっています。
今日は、図書室で季語や先人たちの俳句を調べながら自分らしい表現になるようにアイディアを集めています。
俳句をつくった後は、筆を使って作品に仕上げていきます。

　再来週に迫った宿泊学習に向けて、全体で大事なことを確認しました。楽しく学びある活動になるよう、真剣に話を聞いていました。

　太陽の下で実験をしていると「暑いなぁ」という声が上がりました。「どこに行ったら涼しいかな」と投げかけると「日陰」とみんなは答えます。みんなで日陰に移動すると「涼しい！」とみんな一息です。そこで「日向と日陰とどのくらい温度が違うのかな」と投げかけ、日陰と日向の地面の温度を調べたり、実際に地面を触って温度の違いや確かめました。

　国語科で「ちいちゃんのかげおくり」という物語を学習しました。物語に出てくる「かげおくり」を実際にしてみたいという、子供たちの思いから校庭に出て、実際に体験しました。子供達は物語の主人公に思いを馳せていました。

　図画工作科で、包装紙や布等、質感の異なる素材や模様を生かしてコラージュする学習をしています。イメージを広げながら楽しくつくっています。

　できる技を増やそうとがんばって練習に励んでいます。

　手に手にかがみをもって、太陽光を反射させ、光の進み方を観察しています。今日は絶好の観察日和です。

　図画工作科「おってたてたら」の学習をしました。
ペラペラの紙も、折り曲げることで、不思議なことに立てることができます。
　最後には、みんなの作品を集めて、様々な世界をつくりました。

５年生教室では、花粉の観察をしていました。
実際の花から花粉を取り、ピントを調節し、倍率を変えながら観察しました。