色々な楽器が誕生しています。

　２年生は図画工作科で紙箱などを使った楽器づくりに取り組んでいます。ざーざーと波の音を表現する楽器やジャージャーと大雨の音を表現する楽器、太鼓のように叩き「きんこんきんこん」と鳴らす楽器等、見たこともないような楽器が次々と誕生しています。
　音や色、形を活かし、個性あふれる楽器を携え、コンサートをする予定です。どんなコンサートになるか、とても楽しみです。

　運動会が終わっても、優勝を目指して共に闘った白団の仲間を大切に想う６年生です。１年生から５年生へ感謝と応援の気持ちを込めて、お守りを作りました。子どもたちは、すべての学年が一生懸命に取り組んだからこそ、よい運動会をつくることができたことを実感しています。
　また、子どもたちは、６年生として下学年に何ができた自分なのか、自分には何が足りなかったのかを考えながら、前向きにくらしをつくっていこうとしています。６年生の思いが下学年のみんなに届いたら嬉しいです。

　教室では、本番直前までエクササイズの練習が行われていました。「シンプルで美しく、仲間と楽しむ」の目当てに向け、最後まで努力を重ねました。本番では、その成果を十分に発揮し、子どもたち一人ひとりが自信をもって思い切りよく表現する姿が見られました。
　運動会前日の中学年練習では、各団の学年団長が団員を集め、最後の気合い入れをしました。教員から声をかけることなく、自然と各団が集まり、団長を中心に輪ができる様子を見て、ここまでの歩みの中で、団の絆が強く結ばれてきたことを感じました。このような集団に高まることができたことを、これからのくらしづくりに生かしてほしいと願っています。

　綱引き練習では、４年生から３年生に声をかけ、一緒に練習を進めていきました。４年生は、丁寧に綱の引き方を教えたり、３年生の引き方やかけ声のよさを褒めたりするなど、上級生として３年生を励ましながら練習を積み重ねていきました。その成果がどの団も表れた運動会本番の綱引きとなりました。

　各学級でも、学年団役員を中心に、自主的な練習が展開されました。競技の役員は綱引きやリレー、徒競走で団が勝つための作戦や練習方法、練習計画等を提案したり、エクササイズの練習を呼びかけて行ったりしました。応援の役員は、6年生が考えた応援の復習をみんなで行ったり、団席での応援方法を考えたりしていきました。どの休み時間も団役員を中心に熱のこもった練習が当日まで続きました。

４年生は、ガラス美術館に行ってきました。

施設の方の説明を聞きながら
展示された作品を見て回りました。

学校に戻ると、
「天井の透明な作品がおしゃれだった」
「水色のガラスが美しかった」
という声が聞かれました。

富山市ガラス美術館・図書館の見学に行ってきました。各クラス３グループに分かれて、ガラスと他の材料を混ぜ合わせた作品を鑑賞したり、図書館の書庫を見学したりしました。「え、これガラスでできているの？」「スポンジみたい」など、ガラスでつくられたとは思えない作品に驚いたようすの子どもたちでした。

　５年生では総合的な学習の時間で「わたしたちにできる防災と減災ーマレーシアとの交流を通じてー」の学習をしています。これまではオンライン上でお会いしていたワヒロ先生が来日されているとのことで、堀川小学校まで来てくださいました。
　英語でマレーシアに関するクイズや交流の時間を楽しみました。次のオンラインミーティングも楽しみな子どもたちです。

　4年生も各学級で運動会に向けての取組を始めています。団長や応援団長といった団役員を決め、そのメンバーを中心に競技や応援の練習を行っています。各団の活気溢れる声が学年のまちに響く様子にたのもしさを感じています。