のこぎりで木の板を切りました。三角形、四角形、台形等、いろいろなパーツができました。
　また、後片付けでは、図工室の掃除道具では足りず、教室の掃除道具も持ってきて、みんなで協力して取り組みました。

ヘチマの雄花と雌花の観察をしています。花粉の役割はなにかと考えながら子供たちは観察を続けています。

階段にマークをはって、みんなが右側通行ができるよう活動を進めています。

太鼓げんキッズの時間に、仲間と声をかけ合いながら練習をしました。

総合の一場面です。
太鼓の演奏をよりよくするにはどうしたらよいか、パートの仲間と一緒に話合いをしました。みんなで腕を伸ばすポイントやかけ声の仕方の確認をしました。

太鼓の演奏について、パートチームで話し合ったことを演奏に生かしてみました。
ぐっと迫力が増した演奏になっていました。

５年生の読み聞かせタイムの様子です。
みんなは静かにお話を聞いていました。

　鍵盤ハーモニカを使った音楽科の学習の様子です。教育実習生の先生に教えてもらいながら、正しい運指で演奏できるように練習を重ねました。

　個人・グループ練習の期間を経て、来週からは少しずつ通し練習を行っていきます。

　劇に使うお面づくりに励んでいます。練習にも熱が入りそうです。