夏休み作品展をみにいきました。２〜６年生の自由研究をみて、子供たちは「自分もやってみたいな」「６年生は、言葉で分かりやすくまとめていた」などの感想を伝え合っていました。

　再来週にせまった宿泊学習に向けて、事前指導を行っています。今日は、シーツのたたみ方を練習しました。保健係の子たちが、事前に係打ち合わせで練習したことを、クラスのみんなに見せて教えてくれました。２人一組になって、角をもち、長い辺を５回折ります。当日は、自分の使ったシーツを、速く美しくたたんで返却できるように、家でも練習してみるといいですね。

　図画工作科「墨と水で広がる世界」の学習を行いました。どれくらいの量の墨と水を合わせると、どのような濃さになるのか、筆や紙の種類で筆跡はどのように変わるのかなどを試しました。

　「あったらいいな　こんなもの」の学習で、相手がどんなものがあったらいいなと思っているのかを、質問しながら詳しく知る活動をしました。クロムブックで描いた絵を見せながら、なぜそのようなものを思い浮かべたのかを理由も交えて相手に伝えました。

　漢字テストの学習をがんばっています。
　自分で必要なことを選んで練習することでさらに力になっています。

　４年生と合同で練習を頑張っています。
　今日は、５年生がお手本として４年生の前でマイバラードを歌いました。
　５年生の歌声は去年連合音楽会に出ただけあってとても素敵でした。これからもっと練習を積み重ねていくことで歌声をパワーアップしていきます。

　４年生は、区域音楽会に向けて、毎日５年生と歌の練習をしています。今日は音楽科の授業で、５年生の歌声を聴かせてもらいました。５年生のようなきれいな声を聴いて学びながら、自分たちの歌声を磨き、オーバードホールに堂々と響かせられる合唱になるようがんばります。

　今日は、身体の向きやバットの持ち方に気を付けて打ちました。バットに球が当たると「ナイス」と声を掛け合いました。

　今日は手洗いを実践しました。両手で擦ったり、洗濯板を使ったりして汚れを落とす練習をしました。

　「どちらを選びますか」の学習では、「休みに行くなら海か山か」や、「家で買うなら犬？猫？」といった２つの対立する意見で話し合い、最終的にどちらの意見がよかったか聞き役に聞く学習をしました。
　自分の意見が通るように、一生懸命調べたり、よいところをまとめたりする姿が見られました。
　聞き役の子も真剣に話を聞くなど、盛り上がる話合いになりました。