集中して漢字練習をしています。新出漢字の形をよく見て、「〜と似ている！」「〜と同じ部分がある！」などとつぶやきながら、学習を進めています。

　図書室で学校司書の先生に読み聞かせをしていただきました。その後、自分で読みたい本を借りて読みました。どの本にしようか友達と選んだり、夢中になって読んだりする姿がみられました。

　文化クラブは、プラ板作りです。クロームブックで描きたいイラストを調べて丁寧にプラ板に絵を描いています。出来上がりが楽しみです。

今日は、ジェスチャーゲームで表現運動です。友達の動きをよく見て、何を表しているのかをペアの友達と考えています。ジェスチャーをする方も見る方も笑顔おいっぱいです。

「もっと遠くへ」自分の目当てをもって、走り幅跳びの練習をしています。「もう少しで３ｍだ！」「○○さん、がんばれ！」友達からの励ましもがんばる原動力です。

２年生が生活科の学習でつくっている「古沢のすてき発見マップ」。どんどん古沢のすてきが見つかっています。

手本の字形を確認しながら、一文字一文字真剣に書いています。

歌詞の言葉を大切にして意味を考えることや気持ちを届けることを意識するようにアドバイスしていただきました。音楽会に向けて古沢っ子の気持ちを一つにして歌っていきましょう。

今日からひな壇に並んで合唱練習が始まりました。まずは、にっこり笑顔で声を出すための準備体操からです。

毎朝、児童玄関でさわやかに挨拶をしてくれる高学年。理科で育てているオクラの実を収穫している３年生。
4年生が育てているヘチマは花が次々と咲き、緑色の大きな実も見られます。