２年生は、「おとす人、ひろう人」という道徳の学習をしました。これは、犬の散歩をしながら道ばたのごみをひろうおじいさんのお話です。この学習で、ある子が「このおじいさんのみんなのことを考える心は、藤ノ木の６年生にもあるよ」と言うのです。詳しく聞くと「朝に火ばさみとごみ袋をもってごみ拾いをしている６年生を見たことがある」と言いました。おそらく１学期に活動をし続けていたごみ拾い隊の子たちのことだと想像がつきました。
　その６年生たちは、最近玄関に「マイタイムに一緒にごみを拾いませんか」と呼びかけるポスターを作成し、掲示していました。
　そのことを発言した２年生の子に伝えると、翌日の朝のサブコートには、２年生と６年生が一緒にごみ拾いをしている姿がありました。
　同じ学校でも全く接点のなかった子供たちが、こうして授業を通して素敵な心でつながっていくことにとてもうれしい気持ちになりました。

　運営委員会が考えた学習発表会のスローガンについて考えました。
　どのような表現をすると自分たちの気持ちが伝わるかみんなで相談しました。

　「データの特徴を調べて判断しよう」の学習をしました。教科書に載っているデータについて班で分析しました。様々な視点からデータの特徴を捉えられるようになってほしいと思います。

　給食の献立を考えるときの工夫を考えました。栄養教諭にも教室に来てもらい、献立について詳しく教えてもらいました。

　世界の名画を描いています。選んだ名画をよく見て、似た色になるようにこだわって色をつくっています。

「拡大図と縮図」のテストを行いました。
みんな集中して取り組んでいました。

　図画工作科の時間に、ホワイトボードを作りました。
　鑑賞タイムでは、友達の作品の好きなところや工夫しているところを見付けて、真剣に鑑賞していました。色使いや糸のこぎりの細かさに感動している姿もありました。

　今日は、守備と攻撃の動きを学習しました。守備は、ボールをとったら、守備チームの全員が決められたエリアに入ります。攻撃は、打ったらコーンを回り、より高い得点を狙います。試合を意識して、守備は、後ろにボールがいかないように姿勢を低くしたり、攻撃は、バットの角度を考えてスイングしたりしていました。一人一人が自分の役割を自覚して動く姿が見られました。

　理科の学習では、月の観察を行っています。方角を調べるためには「方位磁針」が必要です。今日は、実際に方位磁針を使って方角を調べ、正しい使い方を理解することができました。

　１学期に行われた給食委員会主催の「食べキリンすごろく」を達成し、賞状をいただきました。毎日、給食をつくってくださる人、その材料となる食材を育ててくださった人に感謝しながら、楽しく給食を食べています。また、しっかり給食を食べることで、午後からのパワーを蓄え、５限、６限もしっかり授業を受けることができています。