３年生の３時間目は、道徳の学習でした。道徳とSDGsの１７の目標をつなげて、自分にできることを考えました。少し難しい内容ではありましたが、SDGs関連の資料を見ると、驚く内容もあり、子供たちは関心をもって学習に取り組んでいました。

　１年生の４時間目は、前の時間に撮影した学習発表会の演技をクラスみんなで見ていました。声の大きさやせりふを言う早さ、動き等、自分の演技を見て少し恥ずかしそうにしている子供もいましたが、よりよい演技になるように考えていました。

　５年生の６時間目は、家庭科の学習でした。今、「持続可能な社会へ」という大きなテーマの下、物やお金の使い方について学んでいます。今日は、その学習の最後ということで、「物を選ぶとき、買い物をするとき」に視点を置いて、家庭科とSDGｓを関連付けて、自分にできることを考えました。

　４年生は音楽科で、リコーダーのタンギングの練習をしていました。「トゥトゥトゥ」「トゥートゥトゥトゥ」等、タンギングを使っていろいろなリズムを演奏する練習をしていました。

　１年生は学習発表会の練習をしていました。実際に道具も動かしながら、大きな声でがんばっています。

　２年生は２回目の通学路探検をしました。今回は黄色コースです。四方蒲鉾で、蒲鉾をつくる作業を見学させてもらったり、神社にたくさんの人の名前が書いてあるのを見付けたりと、今回もたくさんのすてきや発見を写真やメモに記録しました。四方港では、「あの鳥は何だろう」「なんでこんなに風が強いんだろう」等はてなもたくさん見付けました。

　４年生の１・２時間目は、図工の学習でした。のこぎりやトンカチ、キリ等を使って板を切り、色付けをしています。そろそろ仕上げのようです。

今日の給食です。

【献立】

　ごはん　牛乳
　豚肉の香り揚げ
　いり大豆和え
　つみれ汁

今朝の八重津浜です。

　５年生の４時間目は、家庭科の学習でした。身近にある商品に付いている品質表示マークを調べました。初めて見るマークもあり、子供たちは教科書やインターネットを活用して調べていました。