４年１組の２時間目は、道徳科の学習でした。体育館で校歌の歌詞を口ずさみながら、気に入った言葉を見付けたり、そこに込められた作曲者の願いを考えたりしました。

６年生の６時間目は、書写の学習でした。「ひまわり」という４文字を真剣に書いていました。

４年２組は、６時間目にカード（ポスター）をかいていました。「ごみを拾う」など、SDGsに関係するものをつくっていました。

３年生の６時間目は、音楽科の学習でした。リコーダーで「あの雲のように」を演奏するテストをしていました。

４年１組の６時間目は、国語科の学習でした。「秋の楽しみ」という学習で、紅葉や黄葉、月見だんご等の話をしていました。

６年生の５時間目は、理科の学習でした。大地のつくりと変化についていろいろ調べていました。

４年２組の５時間目は、図画工作科の学習でした。おもしろ段ボールボックスの設計図をかいていました。

４年１組の５時間目は、算数科の学習でした。「計算の約束」のところの練習問題を解いていました。

つばめ野級１組は、５時間目にグラウンドでタイヤとびのところにいました。外で体を動かしていました。

２年生の５時間目は、算数科の学習でした。テストをしていました。