２年生の３時間目は、国語科の学習でした。倉垣マスタータイムの時間だったらしく、一人一人が分からないことやできるようになりたいことの解決に向けて取り組んでいました。

３時間目に音楽室の近くを通ると、鍵盤ハーモニカのすてきな音色が聴こえてきました。中に入ると、４年２組が鍵盤ハーモニカの練習をしているところでした。「いいこと ありそう」という曲だそうです。

４年１組の３時間目は、理科の学習でした。「天気と気温」のテストをしていました。

５年生は、３時間目に宿泊学習に向けての話をしていました。寝るときの服装や荷物をなるべく少なくすることなど、家族と旅行に行くときとは違って、学習しに行くことについて考えていました。

今日のぐんぐんタイムの様子です。グラウンドが使えない（午後からのスポーツテストの準備がしてあるため）ので、体育館での活動となりました。

４年２組の２時間目は、道徳科の学習でした。「ブラッドレーの請求書」というお話を読んで、母親から「親切にしてあげた代０ドル」という請求書をもらったときの思ったことについて、グループごとに話し合っていました。

６年生は、２時間目にインタビューしてきたことを画用紙にまとめていました。もうそろそろ完成しそうです。

つばめ野級２組は、２時間目にクロームブックでタイピングソフトを使って、文字を入力する練習をしていました。

４年１組の２時間目は、算数科の学習でした。たしかめ算のことを「けん算」ということを知り、そのやり方について学んでいました。

２年生の２時間目は、国語科の学習でした。レオ・レオニのスイミーというお話を読んで、スイミーのパワーメーターが一番高い場面について考えていました。