課題が終わった後、さらにドリルの問題を解いたり、クロムブックの問題にチャレンジしたりしています。
　５時間目のファミリー学習で、自分が取り組む課題をしっかりと決めて入力していました。
　

　まちのよさについて考えていました。

　「池多のよいところは？」

　「白鳥やかもがたくさんいて楽しい。」
　「田んぼがたくさんある。空気がおいしい。」

　まちの様子をよく見ているようです。
　次々に手が上がっていました。

　今日の献立は、ごはん、牛乳、いわしの土佐煮、とろろ昆布和え、きつねうどんです。

　温かいうどんがおいしい季節になってきました。
　富山県産のとろろこんぶ。
　小松菜やきゅうりと一緒に和えているのは、酸味の少ない「白とろろ」です。

　表現運動の学習をしています。
　「大変だ！○○！」の○○に言葉を入れ、そのテーマに合った動きをチームで考えます。

　教員チームでつくった動きを見ながら、やる気満々の上学年。
　早速、話合いが始まりました。

　子牛は今日も元気です。
　最近は涼しいので、扇風機を切っています。
　子牛にとって過ごしやすい季節になりました。

　今はすっかり池多小学校の小屋になれたのか、めったに鳴かなくなりました。
　入学したばかりの頃は、よく鳴いていました。

　小屋の近くで作業をしている教職員や子供の動きをよく見ています。
　愛らしいです。

　調理員さんも話合いを見守ってくださっています。
　池多っ子だけではなく、教職員も子牛を大切に思っています。

　候補は絞られました。
　明日、話合いの続きをします。

　牛さん、もう少し待っていてね！

　６年生がアンケートを採ってくれましたが、付けたい名前が複数出ています。
　今日も昼休みを使って話合いをしましたが、結局決まりませんでした。
　ある６年生が、「竹田牧場さんが、勇気をもってぼくたちに子牛を預けてくださったのだから、しっかりと考えて名前を付けてあげたい」と話し、みんなが納得しました。

　今日の献立は、ごはん、牛乳、豚肉の香り揚げ、いり大豆和え、つみれ汁です。

　３連休明け、元気な池多っ子が戻ってきました。
　朝晩涼しくなってきました。
　体調管理に気を付け、元気に登校してほしいと思います。

　牛から一人一人が問いを立て、調べ始めました。
　「暑さはストレス？」「ふんの再利用は？」
　少しずつ分かったことを「みんなの学びのコーナー」で共有していきます。
　

　牛となかよくなるために、いろいろな作戦を立てています。
　どうしたらなかよくなれるかな。
　あの手、この手を考える子供たちです。