ホウセンカの茎のどの部分を通って水が吸い上げられているのかを確かめています。

休憩時間を利用して、テントを張る練習をしていました。昨日よりもずいぶん手際よく進めていました。

風の力で動くおもちゃづくりに取り組んでいます。帆はどの高さにすればよいか、風を受ける方向はどうすればよいか、おもちゃを動かしながら確かめる子供たちです。

昨日練習して作った、紹介ビデオをみんなで見合いました。感想を話す中で、話し方や表情など、細かいところまで意識している様子が分かりました。

５，６年生は、２学期に宿泊学習を行います。今回は、自分たちの生活を自分たちの手でつくることをめあてに、生活する場所も宿泊棟ではなく、テントにして活動します。今日は、自分たちの手でテントを張ってみました。試行錯誤しながら、ようやくできたテントの中で満足そうな子供たちです。

　先日のスマイル遠足で作ったクイズの正解発表がありました。答えを確かめながら、山田のことに詳しくなった子どもたちでした。

チリコンカンはピリッとした辛みで、子供たちには大人気でした。

　じゃがいもの根を色水に浸けて、水の通り道を確かめる実験をしています。明日までに水がどこを通っていくか予想を立てました。

学校探検で分かったことを、今度はレポーターになって伝えます。今日は、自分の伝える姿を端末で録画して確かめました。

チャンツのリズムにのりながら、曜日の発音を楽しむ子供たちです。