お日様の元、今日の体力つくりはグラウンドでかけっこです。

　仕上げは全校かけっこ!　本校自慢のアスリートである、一番走るのが速い先生と、「よーい、ドン!」。結果はどうだったかな。

　先生を追い越す日を、楽しみにしています。

　低学年の学校探検が始まりました。
　本校は、給食室の中が窓越しに見える作りになっています。毎朝、窓から給食室をのぞき込み、本校のシェフたちに手を振っている子供の姿もよく見かけます。
　今日もおいしいランチ作りに腕を振るうシェフのみなさんを、窓から失礼してパチリ。カメラ目線で決めてくださいました。

　体育館で、学年ごとに大縄とびを楽しみました。

一つ一つ丁寧にトンカチで駒菌を打ち付けました。どうやったら上手く育つかを休み時間に調べて、霧吹きで水をやりに行く子供もいました。

「ふきのとうのげきをやってみたい！」
「ふきのとうの物語をどうやって音読したら伝わるだろうか」
「お日さまはきっとこんなふうに言うよ」
「やってみて」
「なるほど」
子供たちが自分で課題をみつけ学習を進めています。

　「三つの部分をもつ漢字の組み立て方に気を付けて書こう」という目当てのもと、「湖」を書きました。ポイントを意識しながら真剣に取り組む姿が見られました。

安全に道路を通行するにはどうしたらよいかを学びました。

図画工作科では、はさみの滑らかな切り口を生かした作品をつくりました。国語科では、春をみつけにグラウンドに活動しました

　青空の下、桜の花びらが風に舞ってとてもきれいでした。子供たちは、桜吹雪を楽しみながら休み時間を過ごしていました。

　天気の変化と雲のようすには、関係があるのか観察を行いました。
　また、子供たちと一緒に満開の桜も見ることができました。