交流会に向けた、プレゼンテーション資料が形になってきました。子供たちが、資料を確かめています。

ビーカーに入れて置いておいた水の量の変化について確かめている子供たちです。

１年生教室前にある虫かご。その中に、毎日虫が増えていっています。子供たちは満足げに眺めています。

１年生の子供が、「見て、見て」と黒いトンボを見せてくれました。

マンドリンの練習の前に鉄棒に取り組む子供たちがいます。「すき間時間をつかって頑張るなあ」と思ってみていたら、今までにない技を見せてくれました。

今日も火起こしにチャレンジしています。力を入れる向きやスピード、煙が出てきてからの連携等、少しずつ大事なポイントが明らかになってきてるようです。

今日の献立のガパオライスは、具材がたっぷり入っていて、子供たちに人気でした。今日も、準備から後片付けまで、しっかりやり遂げています。

他校との交流会に向けて、自分が紹介することの資料づくりに取り組んでいます。相手に伝えるために、効果的な写真を選んだり、分かりやすい文章にしようとしたりするなど、意欲的に取り組んでいます。

　理科室から見える地層がどうしてできたのか、グループで仮説を立てました。牛岳が噴火した火山灰、山が崩れた土砂、山田川から流されてきた石等、今までの学習をもとに考えました。

５．６年生もマンドリンの練習に取り組んでいました。自らで考え、自ら取り組もうとする子供たちです。