２組数学の様子です。２年生は、三角形の合同条件を使った証明について考えました。１年生の時に習った角の二等分線の証明を行いました。

　授業の冒頭、ペアによる英語←→日本語の練習が始まりました。勢いのある声が聞こえてきます。外国語の学習には、一定程度の声量をもっての発話が欠かせない。声に出すことをためらわない１組の様子にひと安心。

　１年生は進路学習のオリエンテーションを行いました。

　【本日の献立】
　豚肉とレバーのケチャップソース炒め　そえ野菜　
　すまし汁　みかん　ごはん　牛乳

　なるほど、給食室の掲示で合点がいきました。
　中学１年生、また２年生の頃、とりわけ合唱コンクールの練習中に頭がふらふらすることがよくありました。自分の歌声に酔ってしまったのだろうと思っていましたが、身体の成長に造血が追い付いていなかったのかもしれませんね。鉄分やビタミンＢ群を多く含むレバー。苦手な人もいると思いますが、ぜひ積極的にとりたいものです。

　１組技術の様子です。ダイナのラジオの製作で、様々な電子部品の取り付けをしています。一つでも取り付けミスがあると、動作しません。

　１組技術の様子です。今日は、「第三角法による正投影図」を学習しました。学び合いながら進めました。技術では、コニュニケーションを取らなくても、人の実習の様子を見させてもらうだけでも「学び合い」です。

　曇り空の朝になりました。今週は、平年に比べると気温が高くなる日が多いようです。
　本日は６時間目終了後、清掃、帰りの会を行います。帰りの会の終了は１５：０５の予定です。教育相談（４日目）を控えている生徒もいます。部活動はありません。

　体育館での活動の様子です。

　「補助線」大事なキーワードが提示された授業。補助線をどこに引くか。このことについての思考や理解の度合いが、今後の分岐点。
　適用問題に取り組んでいる最中、隣同士や席の離れた友人同士での学び合いが始まった。「先生、分かりません〜」という声も。いい発言が聞こえてくる２組。
　主体的に取り組んでいる姿を見ると、嬉しくなります。

　光の反射について学習しています。先生と一緒に、用語の確認中。
　「漢字は？」と先生に尋ねる声が聞こえました。素晴らしい。重要な用語はひらがなではなく、漢字で書く。大事な学びの姿勢です。