家庭科でミシンを使って生活で使う物を作っています。
　枕カバーや手提げ袋、巾着型の袋など、自分が作りたい物を作っています。
　布がずれないようにまち針でとめている子、ミシンで縫っている子、アイロンをかけている子など、それぞれが真剣です。出来上がりが楽しみです。

　図画工作科で、電動のこぎりを使っています。いろいろな形に板を切り、そこから想像を膨らませてつくります。子供たちは手を切らないように、上手に板を切っていました。
　

　算数科の学習です。今日は繰り下がりのある引き算です。
　まずは、自分で考える時間です。　たまごの模型やブロックを使ったり、式をさくらんぼに分けたりと、今までの学習を生かしてどの子も一生懸命に考えました。
　次は、仲間と一緒に考える時間です。仲間の考えを聞いて考え方を広めていました。友達の考えを聞いて「分かった」とうれしそうな表情になった子供たちがすてきでした。

　生活科の時間に「うごくおもちゃ」を作っています。自分が決めたおもちゃについて、材料を集めて作っていきます。今は、そのおもちゃを使って、もっと楽しく遊べるように遊び方を考えています。子供たちが、どのような遊び方を考えていくか楽しみです。

　５・６年生は、体育科でベースボール型のゲームをしています。
　バッティングティー上のボールを打ったら、一塁を目指して一生懸命に走っていました。時には、二塁、三塁、さらにホームベースまで一気に走っていることもありました。　
　仲間が打ったときには、グランド中に響くような声援が聞こえました。
　高学年の子供たちは、守備もなかなか上手です。

　晴天の下、力一杯プレーしたり応援したりしている高学年でした。

　最近、急に冷え込むようになりました。
　１年生の子供たちがグラウンドで何かを一生懸命に探しています。
　「何をしているの」と声をかけると、「秋を見つけている」と答えが返ってきました。
　１年生の子供たちが、どんな秋を見つけるか楽しみです。

　先週の家庭科の学習で透明なお鍋を使ってご飯を炊き、その学習で分かったことや感想をまとめました。
「お鍋で炊いたご飯は、おいしかったです。ちょっとお焦げができたところもおいしかったです」「いつもは炊飯器や圧力釜でご飯を炊くけど、初めてお鍋で炊きました。災害等、炊飯器が使えないときでもご飯を炊けそうです」

　今日は講師の先生を招き、低、中、高学年の順番にマット運動に取り組みました。「くまあるき」や「ゆりかご」等、技を身に付けるための基本的な動きを正しく行うことで、技の上達につながっていました。高学年の子供たちは、「開脚後転ができるようになった」「側転がきれいにできるようになった」とうれしそうに話しており、できた喜びを実感していました。

　国語の時間に学習した「お手紙」の音読を１年生に発表しました。授業中は「丸読み」をしていますが、「役割読み」で行いました。「かえるくん」「がまくん」「かたつむりくん」と地の文を場面ごとに分けて読みました。読み終わると、１年生に「どうしてそんなに上手なんですか」と質問されると、「何回も練習したからだよ」「登場人物の気持ちを考えながら読んでいるよ」と、にこにこ笑顔で答えていました。校長先生からも、「お褒めのお手紙」をいただき、子供たちはとても満足そうでした。
　クラスルームに動画を載せたのでご覧ください。

　清掃の時間。
　先日の学習発表会で、１年生が発表した掃除の仕方「雑巾は、半分にたたむと力が入ってしっかりごみが集まるよ」「ほうきは同じ向きに少しずつ　少しずつ！ごみを逃がさないように進むよ」の言葉通りの掃除をしていました。廊下を拭いた後、雑巾を見せてもらうと雑巾にほこりがたくさん付いていました。
　モップも力を込めて、廊下の端までしっかり拭いていました。
　階段もほうきで掃いた後、雑巾で丁寧に拭いていました。
　一生懸命に掃除をすると、学校も心もぴかぴかになりますね。