５年生の５時間目は、理科の学習でした。これまで各自がペットボトル等を使って育てていたメダカの雄と雌のペアをグループごとに集めて水槽に入れていました。たまごをうませるみたいです。

６年生の５時間目は、家庭科の学習でした。グループごとにバランスのよい朝食のメニューを調べているそうです。どんな朝食のメニューができるか楽しみです。

４年生は、５時間目に１組と２組がそろってグラウンドで活動していました。グループごとに分かれて卓球の玉を使って何やら観察をしていました。聞いてみると、グラウンドの傾きを調べているということでした。プール側から校舎側に向かって傾いている（低くなっている）そうです。

今日の給食です。

【献立】
ごはん
牛乳
揚げ出し豆腐の肉みそかけ
磯和え
みそ汁　です。

つばめ野級２組の１時間目は、それぞれの活動を進めていました。１年生は、基地づくりで基地を守るビームをつくっていました。４年生は、言葉のドリルを進めていました。

６年生の１時間目は、国語科の学習でした。説明文を段落ごとに分けて、「初め」「中」「終わり」にあたる段落がどこなのかを考えていました。

５年生の１時間目は、国語科の学習でした。昔のお話「竹取物語」について考えていました。

４年２組の１時間目は、国語科の学習でした。「一つの花」というお話で、筆者（今西祐行さん）の伝えたかったことについて考えていました。

４年１組の１時間目は、国語科の学習でした。「だから」「しかし」「では」「それとも」「しかも」等のつなぎ言葉を使って文をつなぐ練習をしていました。

３年生の１時間目は、国語科の学習でした。ドリルを使って漢字の練習をしていました。