５年生が田植えをしている田んぼに行ってみると、田植えはすっかり終わっていました。田んぼには、きれいに植えられた稲がいっぱいでした。田んぼには、四角いあとがきれいに付いていたので、「ころがし」も体験したみたいです。打出地区の皆様、いろいろとサポートしていただきありがとうございました。田植えの様子は、このあとHPで紹介する予定です。

１年生の２時間目は、「くもくん教室」の時間でした。富山県警本部人身安全少年課少年サポートセンター東部分室から講師の先生に来ていただいて、プライベートゾーン等について教えてもらいました。

今日は、５年生が打出の田んぼで田植えの体験をします。８時半に学校を出て、田んぼに向かいました。

朝から１年生が探検バックを持って校内をまわっていました。なかよくなるために自分から他の学年の人たちに話しかけているみたいです。

今日は、学校をきれいにしてくれている人がいつもより多かったように思います。

今日のきらきらタイムの様子です。朝からありがとうございます。

　九九を活用して計算することができないわり算の方法を考えました。
　10のかたまりを使って考えればよいことが分かった子供たち。オリジナリティーあふれる10の束を黒板に貼ってくれました。
「ほかの数でもいけそうだね。」と、考えに自信が付いたようです。

３年生の５時間目は、図画工作科の学習でした。この前かいた設計図を見ながらつくり始めていました。

５年生の５時間目は、総合的な学習の時間で、クロームブックを使って、田植えについて調べたことをまとめていました。

４年２組の５時間目は、理科の学習でした。プリントの直しをしながら筋肉の働きについて確認していました。