「新聞紙を使って棒をつくり、棒をつなげてたたせよう」という課題に取り組みました。棒をたたせるには、どうしたらよいのか、どのようにすると丈夫な棒になるのかを考えながら作成しました。

We love Fukusawaワークショップを終えて、「もっと福沢を守りたい」という思いを高めた子供たち。今度は、「災害に強い福沢にしたい」という思いを高めました。
　今後４・５・６年生で協力し、災害に強い福沢にするにはどうしたらよいか、調査・探求していきます。

　今日は「きときとランチ」の日でした。富山県の郷土料理や特産品等を取り入れ、富山らしさを感じることのできる献立でした。

【今日の献立】
　ごはん
　魚のえごま揚げ
　カブの彩り
　根菜汁
　牛乳

　早朝運動の時間に、赤団と白団に分かれ「草むしり大会」をしました。
　自分たちが使う福沢小学校のグラウンドが綺麗になるように、一生懸命草むしりをしました。

　「とじこめた空気と水」の学習では、とじこめた水に力を加えるとどうなるかを実験しました。実験した子供たちは、「壁のように固い」、「動かない」とびっくりしていました。

　手鏡を使って、反射させた日光を一カ所に集めるにはどうしたらよいか、みんなで作戦会議をして、実践しました。

　「太陽の光」の学習をしました。
　鏡を使って、日光をはね返して、ねらった的に当てました。

　みんなで収穫したさつまいもをよく観察しながら、さつまいもの絵を描きました。子供たちは、表面のデコボコや根っこ等をしっかり表現し、色にこだわって描きました。

　前回の授業で、カブトムシの幼虫を広い場所に移動させたので、今日は、幼虫のエサとなる腐葉土を入れたり、腐葉土を増やすために落ち葉を集めたりしました。

　３年生は「小」、４年生は「らん」という字を練習、清書しました。
　それぞれ自分の納得がいくまで、一生懸命に書きました。