１年生は小学校に入学して初めて英語の学習をしました。今日は、色を英語で言う活動をしました。
「好きな色が２色あるときはどう言えばいいの」「金色はどう言えばいいの」など、気になることを進んで質問していました。

　国語科の時間に「くじらぐも」のお話を学習した子供たちは、「くじらぐもに乗ってみたい」という思いをもちました。
　くじらぐもに乗った自分を想像してクレヨンで自分を描いたり、大きくてふわふわなくじらぐもを表そうと、タンポを使ってくじらぐもを描いたりしました。

　生活科の学習では「あきちょうさたい」として、秋見つけをしました。９月に調査したときは、まだセミが鳴いていて「まだ夏みたいだね」と話していた子供たちですが、昨日外に出てみると、どんぐりや色づいた葉っぱなど、秋をたくさん見つけることができました。
　教室に戻ってどんぐりをよく観察してみると、色や形が違っていることに気付きました。「どんぐりでこまがつくれそうだね」「的当てをつくってみたいな」と秋のたからもので遊ぶことを楽しみにしている様子でした。

　およその容積を調べる学習をしました。ランドセルや水筒など、自分で高さや直径を図って計算しました。

　球形型のBOLT(ボルト)と呼ばれるロボットに命令をプログラムし、進んだり回転させたりしました。

　竹組は３時間目にプログラミング教室を行いました。タブレットPCとロボットを使いました。

　校内発表会が終わった後は、それぞれの学年に向けてメッセージを送りました。本番への自信に繋がりました。

　夏休みの課題だった交通安全ポスターの授賞式が行われました。

　体育館で全校の前で表彰され、緊張しながらも誇らしげにしていました。

　みんなで歌う楽しさ、リズムや音楽に合わせて体を動かす楽しさ、美しいハーモニーを奏でられた気持ちよさ・・・

　音楽の楽しさを一生懸命伝えようとする子供の思いが感じられた校内発表会でした。練習の時より確実に顔つきや表情が変わってきました。

　他の学年の人が一緒に体を動かしている姿が見られたのもうれしかったようです。

　校内発表会の後、受賞伝達式がありました。陸上の大会で好成績を修めた３年生二人が表彰されました。いろいろな分野で活躍していて、すてきですね。