常願寺川のジオラマづくりでは、実際の川の傾きを国土地理院のホームページから調べ、再現しました。子供たちの学ぶ意欲が形になりました。

　常願寺川を模したジオラマをつくりました。紙粘土で建物や自然物をつくり、グーグルマップの航空写真で上空からの分布を調べて並べました。

今日は、就学時検診のため三限後給食を食べて下校でしたが、来年度の1年生のために2階の掃除を頑張りました。

　算数科の学習では、ブロックやおはじきを使って計算をしています。具体物を使って計算の仕方を友達にわかりやすく説明をするために、一生懸命考えています。

　理科の学習では、身の回りの物の重さをはかる学習に取り組んでいます。
　電子てんびんの使い方を学習した子供たちは、休み時間にもいろいろな物の重さを確かめています。
　最近は、「１００gぴったりチャレンジ」が流行っていて、みんなで盛り上がっています。

　書写の学習では、小筆を使って「止め」「はね」「はらい」をていねいに描く練習をしました。
　「手が震えてうまく書けないな」「小筆でも始筆、終筆に気をつけるといいんだね」と、気づいたことを生かして練習していました。

　体育の学習では、キックベースに取り組んでいます。
　ボールを取ったり蹴ったりする練習をした後、実践形式のゲームをしました。
　「蹴ったら走るんだね」「ボールを取ったら、どこに投げたらいいか作戦を立てよう」とチームの友達とみんなでがんばろうという気持ちを高めていました。

　虫の本に夢中の２人です。はじめは、図鑑で虫の写真を見ていたのですが、今は、解説が詳しい本を読んでいます。字を読むと写真の様子の意味が分かり、さらに楽しいようです。

　「お手紙」の世界にどっぷりとはまっています。

子供たちは一生懸命に生き物のお世話をしています。