お天気がよくて気持ちのよい日です。１年生がブランコやジャングルジムで遊んでいます。

運動会に向けて５０ｍ走の練習をしています。「○○さん、がんばれ」友達からの声援を受けて走っています。

今日は、今年度初めてのカレーの日です。１年生、２・３年生教室では、「からくないよ」「おいしいな」という声が聞かれました。

窒素、酸素、二酸化炭素それぞれの気体を集気びんに入れたろうそくの燃え方に違いはあるのでしょうか。観察したことをデジタルノートに記録しています。

漢字には、音を表す部分と意味を表す部分が組み合わさってできたものが一番多くあることを知り、色々な漢字の成り立ちを調べ始めています。「分からないことは辞書で調べてみよう」が合言葉です。

テーマから思い浮かべたものの特徴を聴き合って予想し、グループ全員が別の物をあげられるようにしています。先生から出されたテーマは「野菜」。力を合わせてばらばらの野菜をあげられるでしょうか？

ひまわり、ピーマン、ホウセンカ、オクラ。それぞれの種を観察して気付いたことを記録した後、大切に種を植えました。

２年生は、引き算の筆算にチャレンジしています。

くまさんやりすさん、登場する動物たちが何をお話しているのでしょうか。言葉や絵から想像して、伝え合ったり書いたりしています。

５月のスタートは雨になりました。登校後の児童玄関では、１年生がカッパを脱いだり、フックにかけたりするのを優しく手伝う上級生の姿が見られました。