６年生の１時間目は、国語科の学習でした。ちょうど「困」や「看」、「筋」という漢字の練習をしていました。

５年生の１時間目は、国語科の学習でした。「固有種が教えてくれること」という説明文の範読を聞いていました。

４年２組の１時間目は、国語科の学習でした。「未来につなぐ工芸品」の学習で調べた伝統工芸品を紹介するスライドをつくっていました。

４年１組の１時間目は、国語科の学習でした。「未来をつなぐ工芸品」という説明文の中心文を見付けていました。

３年生の１時間目は、算数科の学習でした。コンパスや円の問題を解いていました。

２年生の１時間目は、算数科の学習でした。ひき算のひっ算の問題を解いていました。

１年生の１時間目は、国語科の学習でした。「しらべたいもののとくちょうをメモしよう」という学習中で、調べたいものの写真を見て、色や形等の特徴を見付けていました。

児童玄関付近の掃除をしてくれていました。ありがとうございます。

今日も、グラウンドでリレーをしている子供たちがいました。毎日、すごいです。

バケツを持って、駐車場付近の草を取っている２年生がいました。ありがとうございます。