１組技術の様子です。ダイナのラジオの製作で、様々な電子部品の取り付けをしています。一つでも取り付けミスがあると、動作しません。

　１組技術の様子です。今日は、「第三角法による正投影図」を学習しました。学び合いながら進めました。技術では、コニュニケーションを取らなくても、人の実習の様子を見させてもらうだけでも「学び合い」です。

　曇り空の朝になりました。今週は、平年に比べると気温が高くなる日が多いようです。
　本日は６時間目終了後、清掃、帰りの会を行います。帰りの会の終了は１５：０５の予定です。教育相談（４日目）を控えている生徒もいます。部活動はありません。

　体育館での活動の様子です。

　「補助線」大事なキーワードが提示された授業。補助線をどこに引くか。このことについての思考や理解の度合いが、今後の分岐点。
　適用問題に取り組んでいる最中、隣同士や席の離れた友人同士での学び合いが始まった。「先生、分かりません〜」という声も。いい発言が聞こえてくる２組。
　主体的に取り組んでいる姿を見ると、嬉しくなります。

　光の反射について学習しています。先生と一緒に、用語の確認中。
　「漢字は？」と先生に尋ねる声が聞こえました。素晴らしい。重要な用語はひらがなではなく、漢字で書く。大事な学びの姿勢です。

　１組技術、オルゴールの人形を製作しています。完成に近づいている人が多くいます。お互いに協力して完成させましょう！

【本日の献立】
　豚肉の磯辺揚げ　かぶのサラダ　ポテトスープ　ごはん　牛乳

　磯辺揚げは、カリッとしておいしいです。学校で食べるとなぜかよりおいしく感じます。かぶは、サラダにしてもいいですね。旬のものをいただくと元気になります。
　

　各クラスから選ばれた代表者によるプレゼンテーションの発表会を行いました。
　原稿を作ったり、スライドにアニメーションを付けたり、自分が調べたことを他の生徒に分かりやすく伝える様々な工夫が凝らされていました。
　聞いている生徒の眼差しも真剣です。

　１組理科、２組数学の様子です。